0,71 Mb.НазваниеРабочая программа 9 классстраница6/8Дата конвертации30.08.2012Размер0,71 Mb.Тип 6 5. ПРАКТИЧЕСКИЕ работы. Практическая работа 1. «Ввод текста». Аппаратное и программное обеспечение. Компьютер с установленной операционной системой, текстовый процессор MS Word. Цель работы. Познакомить (напомнить) учащихся с основными правилами ввода текста. Задание. Набрать текст. Человек живет в «море» информации. Он постоянно получает информацию из окружающего мира с помощью органов чувств, хранит ее в своей памяти, анализирует и обменивается информацией с другими людьми. В последнее время работать с информацией помогает компьютер.Практическая работа 2. «Правила ввода текста». Аппаратное и программное обеспечение. Компьютер с установленной операционной системой, текстовый процессор MS Word. Цель работы. Закрепить правила ввода текста. Задание. Набрать текст. Перед нами учебник по информатике. Он содержит информа]цию, которая разбита на главы. Например, глава 1 посвящена ин]формации и информационным процессам. Глава II расскажет о компьютере: его устройстве, файлах и папках, операционных сис]темах. III и IV главы ориентированы на практику (работа с текстом и электронными таблицами). Планируется много практических работ (программы Word, Excel, Калькулятор и др.) Мы узнаем много интересного! Практическая работа 3. «Работа с фрагментами текста». Аппаратное и программное обеспечение. Компьютер с установленной операционной системой, текстовый процессор MS Word. Цель работы. Научить редактировать документ с использованием операций работы с фрагментами. Задание. 1. Набрать фразу «Я учусь копировать фрагменты». Выделить фразу при помощи клавиатуры или при помощи мыши. 2. Поместить фрагмент в буфер обмена (команда меню [Правка ЂЂЂ Копировать] или кнопка [Копировать] на панели ин]струментов Стандартная). 3. Установить текстовый курсор в конец предложения. 4. Вставить фрагмент из буфера обмена (команда меню [Правка ЂЂЂ Вставить]или кнопка [Вставить] на панели инст]рументов Стандартная). 5. Вставить фрагмент еще три раза. 6. Нажать кнопку [Отменить] на панели инструментов Стандартная. Убедиться, что команда вставки отменена. 7. Выделить весь текст (выбрать для этого самый удобный способ). 8. Нажать клавишу Delete на клавиатуре. Убедиться, что текст удален. Практическая работа 4. «Работа с фрагментами текста». Аппаратное и программное обеспечение. Компьютер с установленной операционной системой, текстовый процессор MS Word. Цель работы. Закрепить навыки редактирования документа с использованием операций работы с фрагментами. Задание. 1. Открыть файл Передача информации. doc . В 1876 году в Америке был изобретён телефон, позволивший для общения использовать не телеграфный код, а человеческий язык: микрофон преобразовывал звук голоса в электрический сиг]нал (ток), а наушник превращал электрический сигнал в звук. В 1969 году в США начала функционировать первая в мире компьютерная сеть. Она положила начало формированию всемир]ной компьютерной сети Интернет (Intemet). Сотни миллионов ком]пьютеров, включённых в Интернет, образуют единую информаци]онную среду, открывающую любому человеку доступ ко всему ин]формационному богатству человечества. В 1895 году русский изобретатель А. С. Попов открыл радио]связь, не требующую проводов и кабелей. В 40-х годах XIX века русский учёный П. Л. Шиллинг построил в Петербурге первую телеграфную линию, соединившую Зимний дворец и Генеральный штаб. Каждая буква была закодирована це]почкой импульсов. В конце 30-х годов ХХ века был изобретён способ передачи с помощью волн кодированного изображения. Был создан первый телевизор, сначала чёрно-белый, а затем цветной. Сегодня кроме вещательного телевидения существует кабельное и спутниковое, появившееся благодаря успехам в освоении космоса. 2. Расположить абзацы в хронологическом порядке. а. Найти в тексте абзац, соответствующий самому ран]нему периоду времени (40-е годы XIX века). b. Выделить весь абзац при помощи мыши или клавиатуры. с. Выполнить команду меню [Правка ЂЂЂ Вырезать] или аналогичную команду на панели инструментов Стандарт]ная. d. Перевести курсор в начало текста. Выполнить команду меню [Правка ЂЂЂ Вставить] или аналогичную команду на панели инструментов Стандартная. е. Снять выделение щелчком мыши. 4. Повторяющиеся фрагменты удалить. а. Выделить фрагмент. b. Нажать кнопку Delete на клавиатуре. 5. Сохранить готовый документ в папке Мои документы. Практическая работа 5. «Работа с фрагментами текста». Аппаратное и программное обеспечение. Компьютер с установленной операционной системой, текстовый процессор MS Word. Цель работы. Закрепить правила набора текста навыки редактирования документа с использованием операций работы с фрагментами. Задание. 1. Набрать первый куплет песни и припев:Жили у бабуси Два веселых гуся. Один серый, Другой белый ]Два веселых гуся. 2. Набрать второй куплет: Вытянули шеи, У кого длиннее ЂЂЂ 3. Скопировать припев (выделить, поместить в буфер обмена, переместить курсор, вставить из буфера обмена). 4. Аналогично набрать остальные куплеты и скопировать припевы: Мыли гуси лапки В луже у канавки ЂЂЂ Припев. Вот кричит бабуся: «Ой, пропали гуси ЂЂЂ Припев. Выходили гуси, Кланялись бабусе ЂЂЂ Припев. 5. Сохранить готовый документ в папке Мои документы. Практическая работа 6. «Работа с фрагментами текста». Аппаратное и программное обеспечение. Компьютер с установленной операционной системой, текстовый процессор MS Word. Цель работы. Закрепить правила набора текста навыки редактирования документа с использованием операций работы с фрагментами. Задание. 1. Oтpeдактировать текст стихотворения А. С. Пуш]кина, привести его в соответствие с образцом. Царь с царицею простился, В пугь-дорогу снарядился, И царица у окна Села ждать его одна. Ждет-пождет с утра до ночи, Смотрит в поле, инда очи Разболелись, глядючи С белой зори до ночи. Не видать милого друга! Только видит: вьется вьюга, Снег валится на поля, Вся белешенька земля. Девять месяцев проходит, С поля глаз она не сводит. Вот в сочельник в самый, в ночь Бог дает царице дочь. Рано утром гость желанный, День и ночь так долго жданный, издалеча наконец Воротился царь-отец. На него она взглянула, Тяжелешенько вздохнула, Восхищенья не снесла И к обедне умерла. 2. Набрать текст стихотворения Ю.Тувима (выбрать наиболее рациональный способ). Хозяйка однажды с базара пришла, Хозяйка с базара домой принесла: Картошку, Капусту, Морковку, Горох, Петрушку и свеклу. Ох! Вот овощи спор завели на столе ЂЂЂ ]Кто лучше, вкусней И нужней на земле: Картошка, Капуста, Морковка, Горох, Петрушка и свекла. Ох! Хозяйка тем временем ножик взяла И ножиком этим крошить начала: Картошку, Капусту, Морковку, Горох, Петрушку и свеклу. Ох! Накрытые крышкою, в душном горшке Кипели, кипели в крутом кипятке: Картошка, Капуста, Морковка, Горох, Петрушка и свекла. Ох! И суп овощной оказался неплох! Практическая работа 7. «Форматирование символов». Выполняется по учебнику 9 класс. Практическая работа 2.3 Задание 1. Практическая работа 8. «Форматирование абзацев». Выполняется по учебнику 9 класс. Практическая работа 2.3 Задание 2. Практическая работа 9. «Форматирование символов и абзацев». Аппаратное и программное обеспечение. Компьютер с установленной операционной системой, текстовый процессор MS Word. Ц
5. ПРАКТИЧЕСКИЕ работы - Рабочая программа 9 класс
Комментариев нет:
Отправить комментарий